درباره وبلاگ

منوی اصلی

آرشیو مطالب

پیوندها

  RSS  

 جرس

آوای باد

      از دور دستها

            ترنم بانگ جرس دارد

                          به خود می خواندم

                                         به جوشش آمده ام

                                                                        رها شده ام

                                                                     باد مرا با خود ببر 

|+| نوشته شده توسط فریبرزفریدون در سه شنبه سی و یکم فروردین 1389  |

 متن کنفرانس 3 & 4 : 

    مقدمه ای بر پژوهش کیفی در علم ارتباطات :

 

امروزه دیگر نمی توان در هر میدان پژوهشی کنش دلخواهمان را بررسی کنیم ، چرا که دیگر میدان یک سازه معتبر نیست و عرصه پژوهش دائما" در حال تغییر و تحول میباشد .

 

مهاجرت های  گروهی ، سیال  بودن عوامل تولید  و  پیشرفت  تکنولوژی ارتباطات موجب گردیده ، بسترهای میدان پژوهش دائما" دچار تغییر و تحول باشد و دارای هویتهای چند گانه ، که در بعضی مواقع متعارض با یکدیگرند و یک  عرصه پژوهش ، بصورت  چند هویتی در آید، مانند هویت خود پژوهشگر که  دچار  تغییرات  وضعیت  موجود  قرار  میگیرد  ، چرا  که  تحت تاثیر همان انفجارهای اطلاعاتی واقع میشود .

 

اما  با  وجود  حقایق ذکر  شده بالا ، پژوهش کیفی هنوز کار ساز است و با توجه  به  کشفیات  بدست  آمده  از  آن ، راهی نظام مند برای پی بردن به اهداف  پژوهشی است  پس برای شناخت آن مسائلی از قبیل ، دسترسی به  محل  پژوهش  ، معرفی پژوهشگر  و  روال عملکرد ، از اهمیت برخوردار میگردد .

شروع  یک  پژوهش  کیفی  ،  با  ورود  به عرصه پژوهش آغاز میشود که در روزهای ابتدایی بسیار نگران کننده خواهد بود ، چرا که پژوهشگر دچار احساس شکنندگی است : 

 

v    چگونه وارد میدان شوم ؟

 

v    آیا همکاری میکنند ؟

 

v    آیا اثر خوبی بروی آنها خواهم گذاشت ؟

 

پژوهشگر ، زند گی معمول خود را از دست میدهد و برنامه روزانه او تغییر میکند ، زیرا که باید زمان گاه طولانی برای رفتن به عرصه پژوهش صرف کند ،دست نوشته هایش را تنظیم ، و از ضبط پیاده کند و سپس در رایانه تایپ نماید ، و در عین حال نمی داند، نتیجه تلاشهایش ثمر بخش است یا خیر ؟

یک پژوهشگر، باید مصمم به انجام تحقیق خود باشد و با اعتماد بنفس ، احساس شکنندگی ،یاس و گیجی را از خود دور سازد و پا در عرصه گذارد . پس از شکل گیری ایده پژوهش ، پژوهشگر نیاز به میدان پژوهش پیدا میکند و اولین قدم در ورود به عرصه از مذاکره برای دسترسی به محل پژوهش آغاز میشود .

 

      دروازه بان GATE KEEPER  

 

مذاکره برای ورود به میدان پژوهش با شخص یا گروهی تحت عنوان، دروازه بان  صورت میگیرد .پژوهشگر باید با دروازه بان وارد مذاکره شود . البته دروازه بان عنوانی رسمی نیست ، ولی برای دسترسی به عرصه پژوهش و کسب اجازه ورود ، مجبور به اخذ موافقت او هستیم ،بنابراین سازمان مورد بررسی را باید بخوبی بشناسیم و از روابط درون گروهی و روابط بیرونی ،اطلاعات مکفی داشته باشیم، علائق و سلائق سازمان را تشحیص دهیم  و از خطوط قرمز آگاهی کامل داشته باشیم ،تا بتوانیم با دروازه بان وارد مذاکره شویم .پژوهشگر باید بتواند اعتماد دروازه بان را جلب نماید ،برای این منظور ارائه متن مکتوب پژوهش ،شروع خوبی است و باید کاملا"واضح وروشن نوشته شده باشد .سوابق پژوهشی و مستندات دیگر هم برای کسب اطمینان درازه بان لازم است ،در متن پژوهشی خود برای کسب اجازه به موارد زیر اشاره گردد :

 

* مدت طرح ؟

 

* قسمتهای مورد نیاز سازمان ؟

 

* زمان مورد نیاز دسترسی به سازمان  ؟

 

البته پژوهشگر ،باید جلوی اشتیاق خود را ،برای دادن قولهایی که قادر به انجام آن نیست را بگیرد و با صداقت و صراحت ،آنچه در توان دارد را اعلام کند ،چرا که در بر ابر قولهایی که به دروازه بانان میدهد مسئول است ، پس باید کاملا" حساب شده، هر چیزی را اعلام نماید ،مثلا" میزان زمان مورد نیاز خود را برای تحقیق ،بیشتر از آنچه احساس میکند ،اعلام نماید و هر گاه با آن مخالفت شد ،بتواند از قدرت چانه زنی خود برای مشخص کردن یک میزان متعادل استفاده کند ،تا در نهایت وی را فردی قابل اعتماد تشخیص دهند .

 

جلب اعتماد عرصه پژوهش، بستگی به موضوع پژوهش و علاقه به این موضوع، توسط سازمان مربوطه دارد ،بنابراین ایجاد علاقه در دروازه بانان نسبت به موضوع تحقیق به پژوهشگر کمک میکند تا بتواند جواز ورود را از وی کسب نماید ، همه سازمانها ،دارای پست صوری دروازه بانی نیستند ،که در این صورت با کار آمد ترین مقام عرصه پژوهشی وارد مذاکره میشویم .در عده ای  از سازمانها ، بسته به موضوع پژوهش ، کسب مجوز منوط به موافقت قسمت و بخش مربوط به موضوع پژوهش میشود ، بنابر این ایجاد اطمینان و اعتماد در آنها نیز حائز است .

 

بعضی از سازمانها ، بسته به موضوع پژوهش ، کسب مجوز منوط به موافقت قسمت و بخش مربوط به موضوع پژوهش میشود ، بنابر این ایجاد اعتماد در آنها حائز اهمیت بعضی از سازمانها از الگویKAN & MAN   ، پیروی میکنند که بنابر آن ، تصمیم گیری بصورت عمودی، از پایین به بالا صورت میگیرد و طیفی از رده ها، همگی باید موافق انجام پژوهش باشند ،که این موضوع کمک شایانی به پژوهشگر ، برای عملی گسترده در سازمان و درگیر نمودن بخشهای مورد نیاز موضوع پژوهش ، مینماید.

 

 در ابتدا ممکن است، عرصه و سازمان با طرح ما مخالفت کنند ، ولی تجربه نشان داده این مخالفتها عمیق نیست و با ایجاد اعتماد و رعایت قوانین داخلی و متقاعد کردن سازمان در مورد عدم ایجاد مزاحمت ، میتوان آنها را به موافقت تبدیل نمود .بعد از  اینکه  دروازه بان  متقاعد  گردید ، پژوهشگر  نیازمند است به فردی دسترسی یابد، موسوم  به حامی .

 

   حامی : 

  

حامی  کسی  است که تمایل دارد پژوهش  مورد نظرش انجام  گیرد  و منافعی  در  انجام  آن  دارد . حامی  کمک  بزرگی برای پژوهشگر است ،چرا  که  میتواند  طرح  را  تبلیغ  کند و برای کسب  مجوز  اقدام  کند ، احتیاجات  مادی را بر طرف  سازد  .

 

حامی ساختار سازمان را میشناسد و  به پژوهشگر در شناخت صاحبان قدرت و بایدها و نبایدها کمک میکند ، او  را  با  آداب  و  رسوم  محلی  و  هنجارهای  گفتاری  آشنا  میکند .تضمین موفقیت پژوهش کیفی کسب اجازه و حمایت های حامی نیست، بلکه موفقیت در ارتباط با آزمودنی های عرصه پژوهش است ، پژوهشگر نیازمند واقعی مشارکت آنهاست بنابراین باید طرح خود را به قانع کننده ترین و واقع بینانه ترین شکل بیان کند .

 

 معمو لا"  پژوهشگران  از  منافع  اجتماعی  طرح و ایجاد بصیرت در روابط اجتماعی  و  سالم سازی روابط ، مشارکت کنندگان  را  اگاه  میسازند. دراینصورت  مشارکت کننده  که  خود و نظریات خود را ارزشمند می یابدحاضر به بیان هر آنچه نهان و پیداست میشود . به همین منظور پژوهشگر باید یک  چهار چوب  زمانی  را  برای  آشنا شدن  مشارکت کنندگان با طرح پژوهش  آماده  نماید، و  حد اکثر  در دومین  جلسهء این چهار چوب زمانی ،انتظاراتش  را بیان دارد  و حد اکثر کوشش را برای ثابت ماندن چهار چوب زمانی  بکار گیرد  تا  مشارکت کنندگان ، اعتماد کامل  به  طرح  نمایند .در جلسات پژوهشی ، پژوهشگر  باید تجربه  لازم را داشته باشد .در بعضی مواقع، پس از اتمام زمان مصاحبه،مشارکت کننده در هیجان بسر میبرد و اطلاعات پر اهمیتی را قادر است افشا نماید ،  پژوهشگر باید از چنین زمانهایی اطلاع کامل داشته باشد .

 

در پژوهشهای کمی که دارای حمایت مالی اند،  میتوان با پرداخت پول از آزمودنیهای پژوهش  سپاسگذاری  کرد  ولی  در پژوهشهای کیفی  که  بنابر  فلسفه  وجودی  خود  حمایت  مالی چندانی ندارند ، پرداخت  پول  نقد  مرسوم نیست و اهدای هدیه ، مناسب تر است و در کل ، در پژوهش های کیفی  رابطه  میان پژوهشگر  و  مشارکت کننده ترجیحا"  بهتر  است  عاطفی  و  بر اساس  رابطه ای  قلبی  باشد، تا پژوهشگر  را در رسیدن به اهداف طرح یاری نماید و بر حقیقت استوار باشد .

 

   چشم انداز :

 

با متقاعد شدن دروازه بان ، حامی و مشارکت کننده گان پژوهشگر باید آماده برای ورود به عرصه پژوهش شود، بنابر این نیاز به چشم انداز پیدا میکند تا بداند :

 

v   چه می خواهد بگوید ؟

 

v   چه می خواهد ببیند ؟

 

v   چه می خواهد بشنود ؟

 

v   چه می خواهد برسد ؟

 

با  انتخاب  چشم انداز  مناسب، که بر اساس ضوابط  گروه مورد پژوهش باشد  روشن  خواهد شد که  چگونه  باید رفتار  کند ، صحبت کند، لباس بپوشد، البته  میتوان در خلال پژوهش ،چشم انداز را بدست آورد و آنرا گسترش داد .برای شناخت کامل عرصه پژوهش ، پژوهشگر نیاز به ابزارهای مختلفی دارد،که او را برای در ک واقعی از عرصه یاری میرساند .

 

         أ‌-         نقشه :

 

تصویری مفید از ویژگیهای زمانی ، زیست محیطی ، آیینی و روزمره را بدست میدهد ، نقشه نوع روابط ، اولویت ها ، نیازها و خواسته ها را نشان میدهد .

 

      ب‌-      رسانه های دیداری :

 

بعلت ضعف دیداری انسانها و خود آگاهی آنها نسبت به خود در روابط، این ابزار، بسیار با اهمیت تلقی میگردد، چرا که میتواند همان فعل را بارها  بازنمایاند و  همچنین در خفا با رعایت قوانین مقررات ، قابل استفاده است .

 

      ت‌-      اسناد :

 

نامه ها ، اسناد اداری ،بخشنامه ها ، پرونده ها، روزنگارها ، یادداشت ها ،بریده های جراید ،دست نویس ها ، شناخت عمیقی از شخصیت و هویت فرد و یا سازمان و روابط فردی و میان گروهی بدست میدهند . در استفاده از اسناد، ذکر ،تاریخ انتشار و میزان صحت وسقم آن ، در ضمیمه ضروری است .

 

      ث‌-      دفترچه روز نگار :

 

از  د اااز ديگر ابزارهای پژوهشگران کیفی ، دفتر چه روزنگار است پژوهشگر ،این دفترچه ها را ، در اختیار آزمودنی های پژوهش قرار داده و مشارکت کننده ، بطور روزانه ،مطالب  مربوط  به موضوع  پژوهش  را  بصورت روشن و  روان یادداشت  میکند  و پس از اتمام  زمان  تعین  شده  پژوهشگر  دفاتر را  جمع آوری و ازاطلاعات ثبت شده وبا مقایسه یکدیگر نتیجه گیری مینماید.

 

   نمونه گیری :

 

 هرگاه پژوهش کیفی، کل عرصه را شامل شود و پژوهش کمال گرا داشته باشیم ،که چنین چیزی عملا" غیر ممکن است، در ینصورت، با حجم عظیمی از داده های آماری مواجه میشویم که در هم و بر هم ، و انبوهی از اطلاعات بدون ارتباطات اند،بنابراین برای جلوگیری از این موضوع ، و قابل استفاده کردن اطلاعات بدست آمده از روش نمونه گیری استفاده میکنیم تا قادر به نظم بخشیدن به این اطلاعات ،و استخراج مواد مورد نیاز از آنها باشیم   .

 

   واحد های نمونه گیری :

 

محیط ، افراد ، رخ دادها ، زمان .

 

v   محیط : همان مکان اجتماعی، فرهنگی است، مثلا" یک پارک از محیط های مختلف تشکیل شده، محیط پیاده روی، محیط دوچرخه سواری، محیط اسکیتینگ، هر کدام میتوانند بعنوان محیطی برای نمونه انتخاب شوند .

 

v   افراد : از آیتم های بنیادی پژوهش کیفی اند و منظور از آن اشخاصی است که، برایند تفکرات موجود در محیط میباشند .

 

v   رخدادها : همان اتفاقات هستند که ممکن است روز مره باشند و یا اتفاقی خاص و یا اتفاقی ناگوار .

 

v   زمان : که همان زمان وقوع است ، مثلا" زمان دسترسی به محیط ، زمان وقوع یک رخداد ،زمان مصاحبه با افراد .

 

 

   نمونه گیری :

در پژوهشهای کیفی بر خلاف پژوهشهای کمی ،که نمونه انتخاب شده قابل تعمیم است و انتخاب آن متناسب با توزیع فراوانی ، اندازه گیری میشود، در پژوهش کیفی انتخاب نمونه بر اساس فرمولهای آماری اندازه گیری نمیشود و بر اساس نیاز ، نمونه مورد نظر را انتخاب میکنیم ، زیرا همانطورکه ذکر شد درپژوهش کیفی بدنبال تعمیم نیستیم :

پژوهشگر کیفی بدنبال نمونه ای خاصست که بتواند از آن نمونه

خاص جوابهای خود را استحصال کند .

 

انواع روشهای نمونه گیری پژوهش کیفی :

 

 

                     أ‌-         نمونه گیری هدفمند :

 

پژوهشگر بر اساس نظر خود و چشم انداز و نتایجی که در نظر دارد استیصال کند و بر اساس برنامه پژوهش،نمونه را انتخاب میکند ، شاید این نمونه هیچ ارتباطی با توزیع فراوانی نداشته باشد .

 

                   ب‌-       انتخاب نمونه با حد اکثر اختلاف :

 

نمونه ای انتخاب میشود که دارای حد اکثر ویژگیها و یا اختلافات موجود باشد ، بنابراین با طیف گسترده ای از اطلاعات موجود روبرو میشویم، و داده های بسیاری از عرصه بدست میآوریم .باید دقت کرد ،در پژوهش کمی ، از یک جامعه آماری متشکل از  60 مرد و  40 زن  نمونه ای انتخاب میشود که عبارت از  6  مرد  و  4  زن  است ،  ولی در یک پژوهش  کیفی  بنابر  اهداف پژوهش میتوان نمونه ای با 9  مرد  و   11  زن  انتخاب کرد .

 

                   ت‌-       نمونه گیری گلوله برفی :

 

این روش فقط مربوط به پژو هشهایی است که از طریق مصاحبه انجام میگیرد ، در این روش ابتدا پژوهشگر فردی را که مطابق خواسته های اوست یافته ((مرحله تشکیل هسته )) ، و از وی میخواهد افراد مورد نظر را معرفی کند ، ((تشکبل گلوله برفی و بزرگ شدن تدریجی در مسیر یافتن افراد جدید )) ، و ممکن است از افراد جدید هم باز خواسته شود ،کسان دیگری که مطابق با طرح هستند را معرفی کنند ، در  این صورت با تشکیل چند گلوله برفی مواجه میشویم و از هر کدام اطلاعات وسیعی بدست میآوریم ، این روش بیشتر برای گروههای گمنام و خرده فرهنگها مناسب است .

 

                   ث‌-       نمونه گیری بر اساس سازه های نظری :

 

از ابتدا، پژوهشگر نمونه ای را انتخاب میکند،که ساختار آن ، مطابق با سازه ذهنی او باشد ، بدیگر سخن پژوهشگر به جستجوی نمونه ای میپردازد ،که در ذهن پرورانده است .

 

                    ج‌-       حجم نمونه :

 

در پژوهشهای کمی ، حجم نمونه ، از مبانی پایه ای است، که از فرمولهای آماری پیروی میکند ، مثل محاسبه تعداد طبقات در مهندسی آمار K=1+3.322 logN ، ولی در پژو هشهای کیفی ، اصل، در حد کمال، طبیعی گرایی است ، به معنای آنکه ،روال طبیعی عرصه پژوهش مورد بررسی قرار گیرد ، نه بصورت ساختن شکلی از عرصه، که قطعا" باعث حذف اطلاعات فراوانی خواهد گردید 

|+| نوشته شده توسط فریبرزفریدون در چهارشنبه نهم دی 1388  |

 نقدی از زاویه روش تحقیق بر دو پژوهش با دو طرح پژوهش متفاوت برای گردآوری اطلاعات :

عنوان پایان نامه :

بررسی تاثیر تبلیغات اقتصادی بازرگانی تلویزیون برافکار عمومی

هدف پژوهش :

آگاهی یافتن از تاثیر رسانه ها ، بخصوص تلویزیون در بعد تبلیغاتی آن و اینکه مخاطبان ،چه نوع تبلیغاتی را بیشتر مورد توجه قرار داده و اساسا" کدامیک از روشهای تلویزیونی تبلیغات ، تاثیر گذارتر میباشد و آگاهی از نقش تبلیغات در دنیای تجارت،سیاست و مسائل فرهنگی و اجتماعی و اینکه گروه مخاطبان تاثیر گرفته در چه گروه سنی ،جنسی ،تحصیلاتی و ... قرار دارند .

 روش نمونه گیری افراد نمونه از نظر تعداد ،جنس و تحصیلات و شغل و ... : 

روش نمونه گیری بصورت تصادفی میباشد و جامعه آماری شهر تهران است و از حدود شش میلیون نفر ، یکصدو بیست نفر انتخاب و ارز یابی شده  اند و برای آنکه نتایج تحقیقات از پایایی و اعتبار لازم برخوردار باشد سعی شده است تا پرسشنامه ها میان افراد با جنس و شغل و تحصیلات و سنین مختلف توزیع گردد .

روش پژوهش :

در این بررسی با توجه به موضوع تحقیق یعنی تاثیر تبلیغات بازرگانی از طریق تلویزیون بر افکار عمومی ، بطور کلی  سه نوع روش تحقیق در نظر گرفته شده است که عبارتند از :

روش کتابخانه ای

روش مصاحبه

روش پیمایشی (پرسشنامه عمومی )

 

ابزاراندازه گیری :

جهت اثبات فرضیات تحقیق و همچنین اطلاع یافتن از وجود وابستگی و یا عدم وابستگی در میان متغیرهای در نظر گرفته شده از فرمول K-SQUAIR و محاسبات آن استفاده شده و از طریق آن در دو سطح احتمال(1%  و 5%) مورد مقایسه قرار گرفته . در این تحقیق فرض Hoبعنوان فرض تحقیق قرار داده شده است .

 

طرح پژوهش :

ابتدا روشهای تحقیق بررسی گردیده که از سه روش کتابخانه ای و مصاحبه و پرسشنامه استفاده شده سپس جامعه آماری مشخص گردیده که شهر تهران میباشد و سوالات و فرضیات تحقیق مشخص شده اند و در نهایت تعریف اصطلاحات و مفاهیم موضوع تحقیق ذکر گردیده .

 

نتیجه کلی :

پس از انجام تحقیقات و تجزیه و تحلیل های انجام شده مشخص گردیده از کل جامعه آماری مورد نظر از مجموع 120 نفر تعداد 105 نفر بیننده آگهی های بازرگانی بوده اند و در این میان بیشترین میزان را افراد 15- 19 سال تشکیل داده اند.همچنین عمده هدف آنها از تماشای تبلیغات بازرگانی آشنایی با کیفیت کالا و آموزش و یاد گیری بوده و مهمترین عامل در انتخاب یک کالا ،مرغوبیت کالا و در پی آن توصیه دوستان و آشنایان و فامیل و تعدد تبلیغات بوده است .

 

(ش-ر-ح)و(ن-ق-د)پژوهش صورت گرفته شده :

 

در این بررسی با توجه به موضوع پژوهش ، از سه نوع روش تحقیق برای گرد آوری اطلاعات استفاده گردیده :

 

روش کتابخانه ای :

مطابق اصول این روش تحقیقاتی ،برای آشنا شدن با کلیات ،تاریخچه و زمینه های مختلف تبلیغاتی ، به مطالعه کتب و بررسی نشریات مختلف در ارتباط با موضوع تحقیق پرداخته میشود.در پژوهش موصوف منابع و مآخذ بسیار محدود ذکر شده بود .

 

روش مصاحبه :

هدف از اجرای این بخش از پژوهش آگاهی یافتن از نقطه نظرات صاحب نظران و دست درکاران امور فرهنگی کشور درارتباط با اهداف تحقیق میباشد .

در پژوهش صورت گرفته شده با وجود اعتبار علمی هر یک از مصاحبه شوندگان طیف مصاحبه تحقیق بسیار کوتاه به نظر میرسد ، سنگینی کفه علمی توازنی برای این بخش از پژوهش نخواهد بود .

دکتر محمد توکل...صاحب نظر در جامعه شناسی.

دکترعبدالمجید ابراهیمی...صاحب نظر در مدیریت بازرگانی.

دکتر سید مصطفی محقق داماد...صاحب نظر در حقوق بین الملل.

 

روش پیمایشی :

در این تحقیق پژوهشگر برای آگاهی یافتن از اثرات تبلیغات بازرگانی و مقایسه با نظرات صاحب نظران و آنچه که باید وجود داشته باشد پرسشنامه ای  تهیه و در اختیار یکصدو بیست نفر از مخاطبان قرار داده .

 پس از آگاهی از افراد معرفی شده ، توزیع فراوانی در جامعه مذکور را یک توزیع همگن از لحاظ ، جنس ، سن ، تحصیلات ،شغل ، دین و مذهب ، جغرافیا ، استانداردهای زندگی با پوشندگی قوی نیافتم .

 

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات :

در پژوهش صورت گرفته با توجه به اطلاعات جمع آوری شده از طریق پرسشنامه اطلاعات استخراجی در قالب جداول یک بعدی و دو بعدی و سه بعدی دسته بندی شده بود  و فراوانیها  بصورت نسبی ((  ((Fi/N.100محاسبه  گردیده  و  از  روش  ک-سکوئر ، و فرض تحقیق Ho   استفاده شده ، که بنظر میرسد بیشتر جنبه شکلی و نمایشی از یک HARD SCIENCE  باشد تا یک نیاز واقعی .

 

پرسشنامه :

مخاطب گرامی ضمن تشکر از همکاری شما  محترما"باستحضار عالی میرساند این پرسشنامه برای آگاهی از نظرات شما در خصوص مسائل خواسته شده از جنابعالی در مورد پیامهای بازرگانی سیماست  ، لطفا" به تمام سوالات با دقت و صحت کامل پاسخ دهید  :

 

1)آیا شما تلویزیون تماشا میکنید ؟

2)آیا بیننده تبلیغات بازرگانی هستید ؟

3)هدفتان از تماشای تبلیغات بزرگانی چیست ؟

4)مهمترین عامل برای خرید یک کالای جدید را چه میدانید 

5)آیا تابحال تبلیغات سیما بر روی شما در خرید یک کالا موثر بوده ؟

6)آیا فقط از طریق سیما برند های مورد نظرتان را شناخته اید ؟

7)آیا شکل ساخت پیامهای بازرگانی برای شما اهمیت دارد ؟

8) لطفا"جذاب ترین پیام بازرگانی  که اخیرا" دیده اید را  معرفی نمائید ؟

9)در پیامهای بازرگانی جه چیزی را جذاب میدانید ؟

10)لطفا" نامناسب ترین پیام بازرگانی را معرفی نمائید ؟

11)آیا جنبه آگاهی بخشی و اطلاع رسانی برای شما اهمیت دارد ؟

12)بعنوان یک مصرف کننده مهمترین عامل فروش را چه میدانید ؟

13)آیا موسیقی در پیامهای بازرگانی برای شما اهمیت دارد ؟ 

14)آیا با پخش پیامهای بازرگانی بصورت فعلی موافقید ؟

15)آیا با پخش پیامهای بازرگانی بین پخش یک فیلم موافقید ؟

16)آیا در زمان پخش پیامهای بازرگانی هیچگاه تلویزیون را خاموش کرده اید ؟

17)آیا تبلیغات بازرگانی هیچگاه موجب صرف نظر کردن شما از خرید یک برند شده ؟

18)آیا هیچگاه برای شما ضد تبلیغ پدید آمده است ؟

19)آیا ساعت پخش تبلیغات بازرگانی برای شما اهمیت دارد ؟

20)به نظر شما بانوان چه نقشی در تبلیغات بازرگانی دارند ؟  

                          

                              *           *           *

بررسی و نقد پژوهش دوم :

 

 عنوان پایان نامه :

مقایسه ساختار تبلیغات تلویزیونی شوینده های خانگی در سه شبکۀ :

VOX آلمان ، RTL فرانسه  ، شبکه سوم  ایران .

 هدف پژوهش :

شوینده های خانگی ، نمونه یکی از کالاهایی هستند که مصرف آنها در تمام دنیا مرسوم می باشد .از آنجا که پاکیزگی، اصلی در رعایت بهداشت و سلامت خانواده هاست ،الگوی مصرف این محصولات در فرهنگهای متفاوت مشابه بوده .بخش عمده ای از انتخاب یک شوینده مناسب از میان صدها برند موجود از طریق تبلیغات صورت میگیرد . بنابراین ساختار آگهی تبلیغاتی ، نحوه نمایش ، قالب و سبک ارائه پیام میتواند نقش موثری در تصمیم گیری نهایی مصرف کننده داشته باشد  .

در این پژوهش بدنبال آنیم که با مقایسه ساختار تبلیغات تلویزیونی شوینده های خانگی در سه شبکه ذکر شده به این نکته پی ببریم که در هر شبکه از چه سبک و ساختاری برای تیزرهای شوینده های خانگی استفاده نموده اند و از نتایج آن به نکات ضعف و قوت تبلیغات تلویزیونی کشور پی ببریم .

 ضرورت و اهمیت تحقیق :

با بررسی متغیر های تحقیق ، میخواهیم به این آگاهی دست یابیم که هر یک از سه شبکه مورد نظر از چه سبک و ساختاری جهت تبلیغات شوینده های خانگی  استفاده کرده اند ، و چه قواعدی را در تنظیم پیامهای تبلیغاتی مورد توجه قرار داده اند.با استفاده از یافته های این بررسی ، میتوان به کم وکاست های موجود در تبلیغات ایران رسید ، چرا که نقطه آغازین یک فرایند علمی و استراتژیک ، شناخت و درک نقاط ضعف و قدرت وضعیت فعلی میباشد .

اهمیت تحقیق حاضر ، ارائه الگوی مناسبی برای سازندگان تیزرهای تبلیغاتی میباشد که آنها را در هر چه خلاقانه تر کردن تبلیغات یاری دهد و تا حد امکان از اشتباهات  جلوگیری کند و صاحبان آگهی را به اهدافشان نزدیکتر نماید .

 سوالهای تحقیق :

1)آیا در ساختار آگهی های شوینده های خانگی این سه شبکه شباهت وجود دارد ؟

2)آیا در آگهی های شوینده های خانگی در شبکه های آلمان و فرانسه از عامل انسانی به منظور ایجاد بار عاطفی  بیشتر از سیمای ایران استفاده میشود ؟ 

3)آیا در آگهی های شوینده های خانگی در RTL و VOX  از جذابیت های انیمیشن بیشتر از شبکه سه ایران استفاده میشود ؟

4)آیا در شبکه های  RTL, VOX از جذابیت های رنگ و موسیقی بیشتری نسبت به شبکه سه ایران استفاده میشود ؟

 فرضیات پژوهش :

در شبکه های VOX و RTLشباهتهای ساختاری با شبکه سه  سیما وجود دارد.

 در شبکه های VOX و RTLبیشتر از شبکه سوم از بار عاطفی استفاده میشود .

 در شبکه هایVOX  و RTLبیشتر از شبکه سوم از  انیمیشن  استفاده میشود .

 روش تحقیق :

در این پژوهش برای رسیدن به پاسخ سوالات از دو روش استفاده شده است :

1)روش اسنادی و یا روش کتابخانه ای .

2)روش تحلیل محتوی .

استفاده از روش اسنادی در بیشتر مطالعات و تحقیقات اجتماعی اجتناب ناپذیر است در هر مطالعه اجتماعی ، نیاز به بررسی سوابق امر به لحاظ نظری میباشد . لذا محققی که قصد بررسی پدیدهای را دارد ، بی نیاز از مراجعه به اسناد و مدارک نیست . در این تحقیق  در بخش نظریات ، ادبیات و تعریف مفاهیم پژوهش از منابع موجود در کتابخانه ها استفاده گردیده .

بطور کلی محتوی عبارت است از ، توصیف محتوای آشکار یک ارتباط به صورت عینی منظم و کمی .

در تحقیق حاضر ، برای بررسی آگهی های تلویزیونی و همچنین بررسی صحت و سقم فرضیه ها از روش تحلیل محتوا استفاده گردیده است .

 جامعه آماری :

جامعه آماری در این پژوهش ، آگهی های سه شبکه تلویزیونی VOX  و  RTL  و  شبکه سوم سیما ، در موضوع شوینده های خانگی در مدت زمان سه ماه از اول خرداد ماه تا آخر مرداد ماه  1385  میباشد .

روش نمونه گیری و تعداد نمونه :

روش نمونه گیری در این پژوهش روش کل شماری میباشد . کلیه تیزرهای مربوط به شو ینده های خانگی در شبکه های مذکور ، در طی یک دور ه سه ماهه ضبط گردیده  وسپس با حذف نمونه های تکراری ، تعدادی تیزر از هر شبکه بدست آمده که به عنوان نمونه های مورد نظر در تحقیق از آنها استفاده شده است . تعداد آگهی های بدست آمده در این دوره زمانی به صورت زیر میباشد :

شبکه سوم :           20

17             :            RTL9

22             :            VOX

تعاریف عملی متغیرها :

 متغیر وابسته :

در این تحقیق عبارت است از ، آگهی های تجاری شوینده های خانگی پخش شده در شبکه های VOX  ،  RTL  ،شبکه سه .

 متغیر مستقل :

عبارت است از متغیر محرک درون داد که بوسیله پژوهشگر اندازه گیری و دستکاری یا انتخاب میشود تا تاثیر  تغیرات آن بر متغیر دیگری که وابسته فرض گردیده است مشاهده و اندازه گیری شود .این متغیرها بصورت مفاهیم نظری تحقیق بیان گردیده . 

                  *                *                 *

ن-ق-د :

با توجه به موارد ذکر شده ، امکان کاهش اعتبار پژوهش صورت گرفته  امری دور از ذهن نخواهد بود :

 الگوی مصرف خانواده های ایرانی و فرانسوی و آلمانی یکسان نیست و شباهت بهداشتی وجود ندارد .

 شوینده های خانگی دارای تنوع بسیار زیادی است که قاعدة پژوهش را غامض و دچار سرگشتگی خواهد کرد .

 آیا شوینده های خانگی تولید شده در ایران و  فرانسه و آلمان برای مصرف کننده ایرانی دارای مطلوبیت یکسان اند .

 اساسا" چه وجوهی از تشابهات فرهنگی! سیاسی! اجتماعی! اقتصادی ، میان سه کشور فرانسه ، آلمان ، ایران ، وجود دارد که پژوهشگر با گرفتن مخرج مشترک از این سه کشور به مقایسه تبلیغات تجاری آنها پرداخته !   

|+| نوشته شده توسط فریبرزفریدون در سه شنبه بیست و چهارم آذر 1388  |

 توسعه :

[طرح هدفمند کردن یارانه ها ،انقلابی در جهت شکوفایی اقتصادی برای خوشه چینی دهکهای پایین ]

|+| نوشته شده توسط فریبرزفریدون در شنبه بیست و یکم آذر 1388  |

 نقدی بر پژوهش نگرش زنان کارگر به عشق انسانی :

در پژوهش صورت گرفته شده :

در بخش طرح مسئله  ،دیدگاههای پژوهشگر به خوبی بیان نشده است . این بخش در واقع بایدحکم بیانیه ای را داشته باشد که کاملا" مسئله پژوهش را تشریح نماید ،در حالیکه در این پژوهش اجمالا" بیان گردیده است .

در بخش اهمیت و ضرورت ، مراتب هر یک بطور مجزا باید ذکر گردد ،در صورتیکه در پژوهش مورد نظر در یکدیگر ادغام گردیده اند . 

|+| نوشته شده توسط فریبرزفریدون در چهارشنبه هجدهم آذر 1388  |

 یک پروپزال آزمایشی :

                                  طرح تحقیق پایان نامه

عنوان :                                    

بررسی نگرش زنان کارگر ،نسبت به عشق انسانی .

 

کلیات تحقیق :

 

دانی چه گفت مرا آن بلبل سحری              تو چه آدمی که از عشق بیخبری

این پژوهش با هدف ارزیابی آگاهی و نگرش کارگران زن ،نسبت به مقوله عشق و شناخت زمینه های مناسب ،برای گسترش عشق میان همسران کارگر است .

 

طرح مسئله :

متعلق دانستن زندگی عاشقانه به طبقات مرفه جامعه توسط طبقه کارگر ،موجب حذف بستر بنیادی روابط در خانواده خواهد شد .

 

ضرورت و اهمیت تحقیق :

در نبود ارتباطی عاشقانه میان زن ومرد و در محیطی عاری از روابط عاطفی ،فرزندان با خلائی روانی و با احساستی سرکوب شده پرورش خواهند یافت که اصولا" در آینده قادر به ایجاد ارتباطات سالم ،برای تشکیل یک جامعه سالم نخواهند بود .

 

اهداف طرح :

این پژوهش مترتب بر اهداف زیر خواهد بود :

1)ایجاد آگاهی با نگرشی مثبت ،نسبت به عشق در خانواده های کارگر .

2)معرفی شاٌن و جایگاه معشوق (زن) ،به شوهران کارگر .

3)کمک به دوام ازدواج ،در خانواده های کارگر .

4)ایجاد محیطی سالم و با نشاط ،برای پرورش فرزندان خانواده های کارگر .

5)کمک به برقراری ارتباطات سالم ،برای ایجاد یک جامعه سالم .

 

سوالهای تحقیق :

1)آیا ازدواج در خانواده های کارگری ،بر اساس عشق است ؟

2)زن ومرد کارگر ،چه نگرشی به عشق دارند ؟

3)تا چه اندازه زن ومرد کارگر نیاز به احساس عشق دارند ؟

4)در خانواده های کارگری عشق چه جایگاهی دارد ؟

5)آیا تعریف عشق ،نزد زن ومرد کارگر ،مطابقت دارد؟

 

جامعه آماری :

جامعه آماری پژوهش عبارت است از ،یازده نفر زن کارگر در سنین بسیت و یک سالگی تا سی سالگی که همگی دارای فرزند میباشند .

 

روش نمونه گیری :

در این پژوهش ،شیوه نمونه گیری خوشه ای بوده و از شیوه تصادفی ،استفاده نشده است .

 

نوع پژوهش :

بصورت مطالعه موردی ،از جامعه مورد نظر است .

 

روش گرد آوری اطلاعات :

در این پژوهش ،ابزار گرد آوری اطلاعات ،مصاحبه بصورت  یک گفتگوی صمیمانه بوده است .

 

 

روش تحقیق :

این پژوهش ،مبتنی بر روش تحقیق کیفی ،با حوزه مخاطب صورت گرفته است .

 

 زمان :

در این پژوهش ،زمان مورد نیاز برای گزارش کار ،پانزده روز خواهد بود .

 

هزینه های پایان نامه :

این طرح از هیچ سازمانی تامین اعتبار نشده و بخشی از یک طرح تحقیقاتی اساتید دانشگاه نمی باشد .

 

هزینه های مواد و وسایل مورد نیاز :

 

|نام وسایل مورد نیاز|مقدار یا تعداد|مصرفی|غیر مصرفی|قیمت واحد |قیمت کل|

 

هزینه های پرسنلی مورد نیاز :

 

|نوع مسولیت|تعدادپرسنل | کل ساعت کار | حق الزحمه در ساعت | جمع کل |

 

هزینه های مسافرت :

 | تعداد  سفر | نوع  وسیله  نقلیه | هزینه های  هر  سفر |  جمع  کل  |

 

جمع کل هزینه ها  :

 

نوع هزینه ( ریال )

 

مواد و وسایل

پرسنل

مسافرت

تایپ و تکثیر

جمع کل 

|+| نوشته شده توسط فریبرزفریدون در دوشنبه شانزدهم آذر 1388  |

 نقدی بر یک پژوهش :

باتوجه به ارجحيت پژوهشهاي کيفي بر پژوهشهاي کمي در علوم اجتماعي ,در جستجوي پايان نامه اي بودم 

که تامين کننده چنين هدفي باشد ,پايان نامه مزبور را پايان نامه اي در حد کمال هنري يافتم ,که با در نظر 

گرفتن راهنمايي پژوهشگر ,توسط استاد بزرگ سينما و تلويزيون _بهروز افخمي _نقد چون مني بر اين رساله 

مضحک مينمايد, بنابراين انتقادات صورت گرفته ,صرفا"جنبه شکلي خواهد داشت :

عنوان : 

بررسي فلاش بک نوين در فيلمهاي داستاني .

کليات پژوهش:

اين پژوهش ,بررسي توانمنديها و مقتضيات استفاده از تمهيد فلاش بک در روايت فيلمهاي داستانيست و به 

کارکرد امروز فلاش بک در خلق معاني اشاره ميکند .

چکيده :

قصه گويي در فيلمهاي تلويزيوني و سينمايي روز به روز مشکلتر ميشود ,يکي از راه هاي دميدن جاني تازه به 

کالبد فيلمهاي داستاني استفاده از کارکرد فلاش بک است, فلاش بک براي بازگشت زماني به گذشته بکار 

گرفته ميشود .

مقدمه:

قواعدي وجود دارند , ولي براي آنکه شکسته شوند.................((ژان کلود کري ير)).

با وجوديکه عده اي تلويزيون را فرزند سينما ميدانند, ولي به علت شرايط خاص سياسي ,اجتماعي ,فرهنگي 

پس از جنگ دوم, هويتي کاملا" مستقل پيدا کرد که در مواردي حسادت اصحاب سينما را بر انگيخت و علت

کمبود اقبال عمومي از1950 به بعد را ابداع تلويزيون ميدانستند.تلويزيون ,همانقدر که تهديد بود ناجي سينما  

بود, سينما و تلويزيون دو رسانه متفاوت ولي هم پوشاننده اندکه توليداتشان به حيات هم وابسته است.

طرح مسئله, اهميت پژوهش و اهداف آن :

در سالهاي اخير, فيلم سازي داستاني بسيار مشکل شده ,زيرا همه چيز بارها نشان داده شده,نه تنها چهار 

چوب داستاني مصرف شده و تکراري است, بلکه اغلب جزئيات قابل تصور هم دچار استهلاک شده ,بنابراين با 

بحران فيلم نامه مواجه هستيم, در صورتيکه در مورد فيلمهاي مستند چنين مشکلي وجود ندارد و فيلمهاي 

داستاني در برابر آن زانو ميزنند .

پس از طرح خلاصه مساله ,اهميت واهداف پژوهش ,سوالات پژوهش را به ترتيب زير عنوان ميکنيم :

1)آيا فلاش بک ميتواند ارزش زمان گذشته را با زمان حال يکسان نمايد ؟

2)آيا فلاش بک ميتواند در دل داستان اصلي فيلم داستان جديدي خلق کند ؟

3)آيا فلاش بک ميتواند با ساختاري که ايجاد ميکند معاني جديدي خلق کند ؟

فرضيه هاي پژوهش :

فلاش بک ميتواند از طريق تغيير در روابط علت و معلولي روايتي نو بسازد .

تعريف مفاهيم :

روايت : زنجيرهاي از رويدادهاي علي .

پلات : نقل حوادث با تکيه بر روابط علت و معلولي .

فرم : سيستم حاکم بر روابط .

ساختار : همه اجزا و عناصري که در ارتباط متقابل اند .

فصل اول :

داستان با تولد انسان بوجود آمده و تا مرگ او ادامه ميابد ,زندگي و آرزوها در داستانها خلاصه شد و هويت او  

و جوامع را ساخت .سينما و تلويزيون نيز براي ما داستان نقل ميکنند و به همين دليل ما آنها را پي ميگيريم 

.فيلم نامه نويسي در اکثر موارد چيزي نيست بجز طراحي و تنظيم يک داستان, داستان, نقل وقايع است به 

ترتيب زماني ,دوشنبه بعد از يکشنبه . داستان هنگامي داستان خواهد بود که مخاطب را برانگيزاند که بعد چه 

ميشود, پس عنصر زمان از کليدي ترين عناصر توليد ميشود .

فصل دوم _ يافته هاي پژوهش :

در يک درام ,حوادث بطور متوالي يا آنچه زمان خطي ناميده ميشود پشت سر هم قرار ميگيرند از آنجا که درام 

سينمايي بسيار پر تحرک است شايد شکستن اين نظم خطي وسوسه انگيز باشد . رايج ترين شگرد در درام 

براي شکستن زمان خطي فلاش بک است .چنانچه توالي طبيعي زمان به هم بخورد و رويدادها نه در نظم 

واقعي شان بلکه در نظمي نوين مطرح شوند, آنگاه با زمان پريشي مواجهيم که بر دو دسته تقسيم ميشود :

فلاش بک :

ما را از وقايع زماني گذشته آگاه مي سازد .

فلاش فوروارد :

ما را از وقايعي که در آينده اتفاق مي افتد آگاه مي سازد .

فصل پنجم _ روش شناسي تحقيق :

براساس مجموعه اي از قواعد و ابزارها و راههاي قابل اطمينان, براي بررسي واقعيات کشف مجهولات و 

دستيابي به راه حل انتخاب گرفته. در اين پژوهش, براي رسيدن به پاسخ سوالات از دو روش استفاده گرديده :

1)روش اسنادي ي .

استفاده از روش اسنادي در بيشتر پژوهشها و مطالعات اجتناب ناپذير است ,در هر مطالعه اجتماعي, نياز به 

بررسي سوابق امر به لحاظ نظري ميباشد, لذا محقق که قصد بررسي پديده اي را دارد بي نياز به مراجعه به 

اسناد و مدارک نيست .بطور کلي, محتوي عبارت است از توصيف آشکار يک ارتباط, بصورت عيني و منظم .در 

تحليل حاظر براي بررسي صحت و سقم فرضيه ها از روش تحليل محتوي استفاده شده بود .

جامعه آماري :

در چنين پژوهشي که بصورت کيفي صورت گرفته عبارت از همه اعضاي واقعي و يا فرضي که علاقمند به تعميم 

يافته ها به آنها هستيم گرديده است .

روش نمونه گيري و تعداد نمونه :

بر اساس روش هدفمند, براي کسب حداکثري ميزان اطلاعات از نمونه ها صورت گرفته است .

ن____________ق____________د :

نگرش اين رساله متضمن يک موقعيت پارادکسيکال است, از سويي رساله شرح آن است که چگونه ميتوان از 

يک تمهيد به ظاهر منسوخ شده کارکردهاي نو و تازه بدست آورد تا همان ايده را جاني تازه بخشيد, و از سوي 

ديگر, پژوهشگر, خلق فيلم نامه هاي بکر را, منوط به استفاده از کتابهاي فيلم نامه نويسي, بر اساس فيلم 

هاي برگزيده جهان در دهه هاي گذشته دانسته ,مطلب به گونه ايست که حتي در ضمن نگارش ممکن است

کهنه شده باشد .

در بخش اول, به ذکر عناوين و مقولاتي پرداخته شده است که ارتباطي با کل مدعاي پژوهش ندارد .(پر 

مخاطب بودن فيلم هاي مستند براي تمهيد روايتي نو ار فلاش بک عجيب مينمايد) .

پژوهشگر براي متقاعد ساختن مخاطب به خلق مضمون هاي جديد با تمهيد فلاش بک, ناتوان بوده فلاش بک 

ابزاري است که در فيلم نامه به کمک نويسنده ميايد نه خود يک مضمون تازه باشد .

نتيجه آنکه, پژوهش صورت گرفته ,نتوانسته به خوبي از پس اثبات مدعاي خود برايد .                  

|+| نوشته شده توسط فریبرزفریدون در جمعه ششم آذر 1388  |

 رهایی :

شمیم بامدادان میوزد                                                                                                                       بر من مینشیند                                                                                                           اندامم نفسش میکشند                                                                                                               درونم جاری میشود                                                                                                                        یک حس سرد                                                                                                                             سردم میکند                                                                                                                           سرد وسبک                                                                                                                    مرا با خود میبرد                                                                                                                        به ابی اسمان                                                                                                                           پرواز میکنم                                                                                                                             شنا میکنم                                                                                                                   نه غوطه میخورم                                                                                                                           ابی میشوم                                                                                                                            ابی میشوم

|+| نوشته شده توسط فریبرزفریدون در شنبه سی ام آبان 1388  |

 صرفه جوئیهای ناشی از مقیاس :

|+| نوشته شده توسط فریبرزفریدون در پنجشنبه بیست و هشتم آبان 1388  |

 نقدی بر یک نقد :

پایان نامه ای تحت عنوان :                                                                                                  

 بررسی و مقایسه وضعیت موجود با وضعیت مطلوب, بیلبردهای تبلیغاتی شهر تهران, در مرداد 1386, از لحاظ ا

ندازه ومکان و محتوی.توسط خانم حقی, نقد گردیده بود که این نقد در کلاس دکتر گیویان مورد بررسی قرار گر

که بنابر دلایل زیر نقدی دارای انسجام, با اصول زیر بنائی پاراگراف, تشخیص داده نشد:

بطور پراکنده بهموضوعات پرداخته شده بود بدون انکه انسجام مطالب حفظ گردد.---به ایراد اساسی پایان نامه

,یعنی عدم تفاوت میان عنوان و اهداف تحقیق ,اشاره نشده بود.---نقد فصل سوم پایان نامه, عینا" تکرار موضوع

بود.---ساختار نقد. خواننده را دچار سر گردانی میکند و مفهوم نبود .---سوالات تحقیق ,باید در جایی قرار 

میگرفت که ذهن خواننده را با خود درگیر میکرد.---اصولا" نقد فاقد بخش نتیجه گیری بود.---بنابر دلایل عنوان 

شده در فوق, نقد بر اساس مبانی پاراگراف نویسی تهیه نگردیده و اصول ان رعایت نگردیده بود .

|+| نوشته شده توسط فریبرزفریدون در دوشنبه بیست و پنجم آبان 1388  |